De Charles Boulet
Pour les docteurs en optométrie en thérapie visuelle, alias « VTOD », les lentilles font partie du schéma thérapeutique du dysfonctionnement visuel. Parfois, ils sont utilisés à des fins thérapeutiques puis retirés, parfois ils sont palliatifs et parfois ils sont là pour stimuler la fonction dans certains contextes seulement. Parfois, les lentilles ne sont pas utilisées du tout et seule une rééducation visuelle est nécessaire.
Il ne fait aucun doute que les lentilles sont un outil indispensable pour le praticien du comportement/développement, le « fruit à portée de main » de la rééducation visuelle. Cette notion a été élaborée de nombreuses fois ailleurs depuis dans la littérature, et plus récemment dans un certain nombre de volumes actuels sur la réhabilitation visuelle.
De nos jours, nous avons l'embarras du choix en matière de conceptions et d'options d'objectifs. Néanmoins, si l'objectif est de répondre aux besoins thérapeutiques et fonctionnels du client, nous devons accorder une attention particulière à la sélection des options de lentilles en fonction du profil visuel du patient par rapport à la nature visuelle des tâches qu'il exécute.
Dans ma clinique et mon écriture, je travaille pour rester à jour sur les nouvelles technologies et ne jamais me reposer sur ce que les représentants des lentilles recommandent. Chaque fabricant, semble-t-il, a « les meilleurs » objectifs, mais il peut être difficile de remarquer les différences pratiques lorsqu'on les compare côte à côte. Parfois, les meilleurs outils sont les anciens outils. En règle générale, je ne recommanderai pas un produit que je n'ai pas essayé moi-même.
Il y a environ 18 mois, j'ai commencé les essais de nouvelles lentilles pour voir ce qui semblait fonctionner le mieux pour mes clients parmi les offres récentes en technologie d'optique ophtalmique, et pour référence ultérieure dans mes écrits. J'avais contacté les grands noms de l'industrie de l'objectif et bien qu'ils aient manifesté un certain intérêt pour ce projet, ils ont insisté sur des restrictions sur ce que je pourrais écrire : soit leurs produits seraient présentés isolément, soit ils ne pourraient pas "aider". En fin de compte, j'ai simplement commandé ce dont j'avais besoin et payé de ma poche.
Enfin, dans nos essais, nous avons pris en compte les spéci cations du fabricant, l'état fonctionnel visuel du patient, les opinions du personnel sur leurs propres expériences avec les lentilles et les exigences des tâches visuelles du patient. Dans les quatre prochains articles, je passerai en revue mes favoris de cet essai et comment je les utilise pour répondre aux besoins cliniques comportementaux et développementaux courants. Nous considérerons des lentilles, des revêtements et des filtres de couleur spécifiques.
Le Dr Charles Boulet a commencé sa carrière professionnelle en éducation en 1990, en tant que professeur de sciences et intégrateur précoce de la technologie en classe.
Il pratique à Black Diamond, en Alberta. Sa formation comprend des diplômes en sciences neurales et en éducation de l'Université de l'Alberta, et un doctorat en optométrie avec une concentration comportementale de l'Université Paci que. Son article sur les obstacles visuels à l'apprentissage et au développement reste une référence commune pour les thérapeutes de domaines variés (http://oepf.org/ visual-impediments-to-learning/). Défenseur actif de normes de vision plus élevées pour les enfants, il continue de consulter et d'enseigner sur les problèmes d'apprentissage et de comportement des enfants dans la province et en ligne.
